今天是:
加载中...
科汛CMS
图片报道
开州区实验中学百日誓师大会 师生吹响“冲锋号”口号“鸡血”励志
距离2018年高考还有100天,为给学生们鼓劲加油,2月27日……
我校举行2017级学生成人礼仪式
2017年5月4日,实验中学在学校艺体楼举行2017级学生成人……
我校举办第一届学生趣味运动会
为了丰富学生活动,锻炼学生体魄,增强学生凝聚力,开州区……
我校举办法制安全知识专题讲座
2017年3月24日,开州区实验中学举行了法治安全专题讲座……
我校承办2017年开州区高中语文、化学教师全员培训
2017年3月26日,重庆市开州区教委开展高中教师全员培训……
当前位置:万博新版app在哪下载 >> 新万博2.0苹果下载 >> 德育纵横 >> 浏览文章
明确责任,狠抓常规,开创德育工作新局面
作者:政教处 日期:2010年12月15日 来源:本站原创 浏览:

核心提示:  德育工作是任何学校的首要工作,更是全社会赋予学校的重要职责。其重要性、必要性是我们每一个德育工作者都十分清楚的。我不想赘述。要抓好我校的德育工作,我认为应从以下几方面入手: 一、    反思过去,总结教

 

德育工作是任何学校的首要工作,更是全社会赋予学校的重要职责。其重要性、必要性是我们每一个德育工作者都十分清楚的。我不想赘述。要抓好我校的德育工作,我认为应从以下几方面入手:
一、    反思过去,总结教训
要开创德育工作的新局面,势必回忆过去。实验中学在移民迁校过程中,学校工作的重心发生了转移,许多硬件设施没跟上,一年多时间没举行升旗仪式,一年多无法举行学生集会,导致德育工作出现了一些反复,具体体现在:
1.   学生行为习惯变差,理想信念一定程度缺失,社会负面影响严重。
2.   德育工作者“全员德育,全程育德,全面育德”的意识下降。
3.   管理人员整体育德功能减弱,畏难情绪凸显。
4.   “第一现场责任制”的优良传统被削弱。
5.   新形式下的班级考核制度不完善,影响了我们德育工作者的积极性。
随着创重的成功,学校设施设备的逐渐完善,学校育人功能得到
恢复和提升,德育工作又出现了可喜变化:(1)校园环境整洁,文化品位提高;(2)班主任责任感增强,育人理念明确,学生受教育机会增多,行为习惯比较文明,特别是经过严格军训的高一新生,发展势头良好;(3)年级管委会的成立,使德育工作更具时效性,使原有的德育管理由粗放型向集约型转轨。
二、    提升认识,明确责任
实验中学发展到了今天,我们势必让德育工作回归到本位。学校提出了“以人为本,和谐育德”的育德理念,我想要达到这一目标,各位德育工作者就必明确责任,狠抓常规,方能开创德育工作新局面。
1. 提高思想认识水平,加强班级管理。
班级是学校的最基本单元,班主任是班级管理的第一责任人,是德育工作的核心力量,班主任的思想就是班级的思想灵魂。我们不能把班主任工作当成是学校强加给你的一项任务,我们要用自己的人格去塑造学生的人格,用自己的素养去培育学生的素养,用自己的思想去统帅学生的思想,最终成为传播文明、传播思想、传授文化的使者。
2.   熟悉理解学校的考核制度,增强政策的执行力
任何一项制度都是一个团体建设的需要。都将触及一部分人的利益。只有在熟悉理解的基础上才能趋利避害。切忌我行我愫,更忌消极抵触。学校制度的执行力增强了,班级制度的执行力才可能增强。
3. 善于总结,将文化内化为精神动力。
中学生的可塑性强,班主任在育德过程中要认真总结出精炼名言,让学生内化为一种精神动力,方能降低管理的内耗。例如针对学生缺乏意志力,你送他一句话:“世界上最困难的事情莫过于战胜自己”。自习课纪律不好,你说“只有把自习当高考,才会把高考当自习”。学生学习情绪欠佳,你要求学生齐诵“激情有多高,成功的概率就有多大”。诸如这样,学生的文化涵养提高了,你管理的成本就会自然而然的降低。
4. 树立典型,加强自管自教能力的培养。
典型的影响力是无穷的,树好典型不仅能增强你的影响力,还能培养学生的自管自教的能力。对现实中的正面典型要给他描绘一幅美好的前景,对过去的反面典型要讲出令他恐怖的“鬼故事”。这样,学生的向善意识就会增强。
有位名人说过这样的话“绵羊带出的最优秀团队只是绵羊,狮子带出的最差的团队也比得上狼。”要做好班主任工作,就必须张显自己的个性,带出一个拥有较强执行力的团队。
三、    分析现状,抓住“牛鼻子”。
今天的学校,基础建设已经完成,创重顺利实现,各项工作已步入正轨,管理工作将被推到一个全新的阶段。我们应抓住德育工作的“牛鼻子”,以促进学校的全面发展。
1. 完善各项考评制度,使管理规范化。
(1)我们已出台了《班主任月工作量化考评方案》,借此机会做一解读。
(2)关于班级管理的模式探究,选择了两位班主任作专题发言。
2. 确立工作重点,使管理实效化。
过去我们的德育工作是一种“见子打子”的短打运行模式,对维护学校的稳定起到了作用,但系统性不强,长效性差,容易激化矛盾。通过今天的会议,希望能提高班主任的思想认识,以学生的行为习惯为切入点,促进班级文化建设,打造具有特色的班级管理模式,提高德育工作的整体水平。
上一篇文章:开县实验中学寝室管理工作通报
下一篇文章:“学雷锋” 全员行动
0% (0)
0% (10)
新闻签收
发表评论
用户评论
设为首页 | 加为收藏 | 网站介绍 | 关于我们 | 联系我们 | 管理登录