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开县课堂教学改革评价标准(试行)
作者:教科室 日期:2012年10月13日 来源:本站原创 浏览:

核心提示:开县课堂教学改革评价标准(试行)                                        授课教师                                                                               科目                     

开县课堂教学改革评价标准(试行)

授课教师

 

科目

 

课题

 

班级

 

评价项目

     

权重

得分

教学目标10分)

1.准确、具体、适当、集中、有层次、全面。

4

 

2.突出学段特点,符合课标要求及教材、学生实际。

4

3.既有面向全体的保底要求,又有学生个性的发展要求。

2

教学结构5分)

1.教学环节合理、简化,学生有充分的活动时间和空间。

3

 

2.教学内容取舍恰当,容量适中,重点突出,拓展适度、有效。

2

教师活动30分)

1.面向全体学生,因材施教,注意学生的差异性,让所有学生都有收获,得到一定发展。

5

 

2.教学组织有条理、有层次,教师少讲善导,对重难点做到恰如其分的讲解。

5

3.教学方法灵活新颖,能激发学生的学习兴趣,尽可能调动学生多种感官参与到学习中去。

5

4.注重培养学生创新思维能力,有计划地给予学生学习方法的指导。

5

5.根据教学需要合理运用教学辅助手段。

5

6.能灵活、恰当地根据学生反应与参与状况,及时调节教学节奏和步调,恰当处理预设与生成的关系,评价反馈及时、有针对性。

5

学生活动30分)

1.学生的主体地位凸显,能全程、全面、全员参与学习

6

 

2.学生主动、有效地进行自主、合作、探究学习。

6

3.学生思维活跃,敢于发表自己的意见,学得轻松愉悦。

6

4.学生有充分思考、交流、练习等实践活动。

6

5.学生能积极地总结与反思,不断提高学习能力和学习质量。

6

教学效果20分)

1.全面达成教学目标,体现学习过程。

7

 

2.所有学生在知识、能力、情感态度等方面都得到发展。

7

3.学生掌握基本的学习方法,养成良好的学习习惯。

6

教师素质5分)

1. 语言规范、通俗易懂、生动、清晰、准确 、精炼。

2

 

2.教态自然亲切、仪表端庄。

1

3.板书工整、准确、美观。

1

4.教学机智灵活,应变调控能力强。

1

定性描述

 

总分

 

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