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研讨课学习后心得体会
作者:肖吉书 日期:2012年06月21日 来源:本站原创 浏览:

核心提示:     通过这些研讨课的展示,我们发现在小组学习中,教师转换了角色,从讲授者到倾听者,再到点拨者。教师更要学会倾听,在自学的过程中,解答学生疑问,收集学生的难点和疑点;在小组对学中,要注意倾听,深入小组学

     通过这些研讨课的展示,我们发现在小组学习中,教师转换了角色,从讲授者到倾听者,再到点拨者。教师更要学会倾听,在自学的过程中,解答学生疑问,收集学生的难点和疑点;在小组对学中,要注意倾听,深入小组学习中,让小组学习落到实处,而不是只有热闹,忽略了知识的学习。第三步,小组在全班交流展示的过程中,在预设的基础上一定要注意生成,而不仅仅只是为了展示而展示,所以在学生展示的过程中,要注意课堂驾驭能力,调控课堂,提醒学生一定要注意倾听和思考。最后一步就是评价机制,运用加分调动了学生的积极性,此种学习方式,教会的是学生的自学能力和合作的精神,同时让学生体会成功,在成功中获得学习的快乐。

通过这些课堂,其中有几个问题也是需要我们思考的,如评价机制的运用时,学生太在意分数,如果没有兼顾这些学生的举手发言,反而会打击学生的积极性,会让学生很失落,甚至为了分数的高低,而影响同学之间的关系。所以在加分的前提下,应该合理调控好学生的情绪,同时也要注意疏导学生,引导学生以学习知识、能力为目标,而不是仅仅追求分值的高低。所以在我校新课改教学模式下,教师思考的问题会更多。

    在自己的教学中,也有很多类似的问题,但还是需要坚持。而我们需要做的是在倾听、观摩中学习并发现问题,在课堂实践中解决问题。

 

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